Tips för att förbättra studievanor och deras resultat

Utom i undantagsfall barn fungerar bättre utan strukturering av tid och miljö -av dessa kan vara ett fall per 1000 studenter-, de allra flesta är mycket effektivare och bättre eleverna om de har Studievanor Lämpligt.

Men vad händer om trots att de har en vana att studien inte är stabil goda resultat uppnås? Vi får inte falla i fällan att skylla barnet med ett ’det är dumt’ eller tror att tiden att studera är meningslöst. Chansen finns att du måste helt enkelt ändra vissa mönster under arbetstid.

Om man antar att varje person är annorlunda, och vad som fungerar för vissa kan även vara kontraproduktivt för andra, det finns dock en Tillräcklig studie Riktlinjer. som kan användas för att hjälpa ditt barn att förbättra sina studieresultat:

• Var realistisk uppgifter och den tid det tar Barnet måste lära sig att inte luras att tro att om fem minuter kommer att lära en hel ämne, eller göra många övningar på två minuter. Dessa tankar är mycket typiskt för dem som inte riktigt organisera sina uppgifter. För att lösa detta, är det bäst att utforma en kalender datum för tentor eller arbete som ska utföras, för att fördela ansträngningen proportionellt varje dag tills deadline är markerade.
• Se över och revidera Det är en maxim som vi upprepar att klargöra deras betydelse och eftersom det är så nödvändigt att göra så med anteckningar som har tagits i klassen, som övningar utförs med det arbete som skall levereras och, naturligtvis, med allt vad det det har studerats under en examen. Översyn kommer att göra det möjligt för fel då, och kommer att göra resultaten bättre, eftersom det kräver dagliga arbete med olika ämnen.
• Uppdelning uppgifter Ibland är de alltför långa, barnet har svårt att visualisera slutet, speciellt om det är mycket liten. Det faktum dela en uppgift i flera små tillåter eleven att gå söker incitament är en stimulans och motivation för att uppnå det slutliga målet, vilket är att avsluta verksamheten. Till exempel, om ditt barn har problem med multiplikationer och måste göra 20 för två dagar, kan du dela uppgiften så att göra tio varje dag, speciellt fem start studera fem strax före slutet. Ett barns ögon kommer att vara fem omgångar av multiplikationer, som är mycket mer uthärdlig än en av 20. Dessutom, på denna punkt är det nödvändigt att förstärka honom varje gång du avslutar en sub-task, kommer detta att motivera och kommer att ha en större benägenhet att fortsätta arbeta.
• Att hitta rätt teknik för att optimera tid och förbättra prestanda Det finns flera för det, och vi måste upptäcka vad som är bäst i varje enskilt fall. Vissa människor att prestera bättre organiserade göra systemen mer information visuellt, andra gör en sammanfattning som minskar informationen anpassa sig till deras sätt att uttrycka sig, och en del människor föredrar rena memorering av allt innehåll, eftersom det har den egenskapen. Vi finner också de bästa förvärva de kunskaper som utvecklats frågor i ämnet och besvara dem, andra använder mnemonics, andra använder visuella (video)… information och det finns många fler tekniker, det mål som vi har satt upp är att upptäcka vad de lämplig för våra barn.

Med en vana att hårdare varje barn väldefinierad studieteknik och prestanda växa exponentiellt, och misslyckandet studie vana nästan reduceras till det omöjliga.