Varför i tyska föräldraledighet barn utan leksaker

I vissa förskolor i Tyskland inga leksaker alltid tillgängliga för barn. Och inte en ekonomisk fråga. De är Toy fria dagis Plantskolor och daghem för barn mellan tre och sex år i vilka leksakerna avlägsnas under flera veckor i följd för att vara ung själva bestämma vad du ska spela. Slutet pedagogiska mål? Förbättra den psykosociala kompetensen hos barn i syfte att minska risken för att Beroendeframkallande beteenden I framtiden.

Vissa tyska förskolor bort helt leksakerna i veckor för att uppmuntra sociala och personliga färdigheter hos barn

Enligt teorin, när barn inte har leksaker till hands har de större möjlighet att utveckla sina egna spel och deras psykosociala färdigheter: barn lär Hur man handskas med frustration och tristess Spela mer och bättre tillsammans, öva empati, de är mer kreativa och bättre lösa problem som kan uppstå under dagen. Allt detta har en direkt inverkan på en sund personlig utveckling och ökad självkänsla, vilket resulterar i en lägre sannolikhet att hamna i missbruk som droger.

Mekanismen är enkel: leksakerna dras tillbaka i tre månader efter en tidigare och tydlig förklaring av lärare i vad som kommer att hända härnäst.Därefter, och när den startar Period leksaker Kan lärarna bara titta på spelet men aldrig styra vad man ska spela.

Fria leksaker, fri från missbruk?

Initiativet kommer från åttiotalet av det tjugonde århundradet, då Weilheim-Schongau (en av de 71 som utgör den tyska delstaten Bayern) distrikt bedriver omfattande forskning om narkotikamissbruk. Det är genom det att Forskarna fann efter att ha arbetat med vuxna med missbruksproblem i de flesta fall, källan till problemet var i dess tidiga år. Efter detta, på nittiotalet, var han föddes ur handen i föreningen Aktion Jugendschutz narkotikamissbruk, ’fri leksaker’ projekt; som snabbt sprider hela Tyskland och andra grannländer som Schweiz och Österrike. Idag finns hundratals skolor som har genomfört normalt.

Detta projekt har tjänat mer än trettio år det är inte utan kontrovers. I slutet av nittiotalet, flera psykologer kritiserade offentligt initiativ av fri förskolor leksak för brist på bevis. Vissa experter säger till och med att kunna vara till skada för den långsiktiga utsätta barn till Höga stressnivåer Onödigt.

Som ett resultat av detta angrepp, beslöt några fria leksaker barns skolor att beställa oberoende studier för att verifiera om de verkligen var sådana initiativ som är skadliga för barn på lång sikt. Sådan forskning, observational, drog slutsatsen att barn som hade haft håltimmar leksaker visade Ökad social interaktion Kreativitet, empati och kommunikationsförmåga. Debatten är fortfarande öppen, och skolor gratis leksaker fortsätter med ett projekt för att minst sagt nyfiken.