Exempel på operant beting
Låt oss tänka en sekund… Hur kan vi lära oss att uppträda på något sätt när vi går till något? Hur kommer vi ta reda på om en viss typ av beteende är bra och en annan typ av beteende är dålig? Våra föräldrar och samhälle har lärt oss något, ja. Men vilka instrument används för att utveckla ett beteende? Enligt psykologen BF Skinner påverkar sättet på vilket vi uppför oss utvecklingen av en förening mellan hur vi uppför oss och konsekvenserna av vårt beteende. Detta kallas operant konditionering och det är viktigt att förstå detta begrepp i psykologi mer detaljerat. Låt oss se det med hjälp av några exempel.
Vad är operant konditionering?
Operant konditionering är processen av lärandemönster, som är baserade på vissa miljöinriktningar. Sådana yttre stimuli kan leda till ett visst beteende. Människan känner till vilken typ av konsekvenser som kommer att leda till ett visst beteende och därför uppträder på ett visst sätt för att uppmuntra eller avskräcka från dessa konsekvenser. Detta koncept kan förklaras av fyra procedurer eller typer av instrumentell konditionering:
- Positiv förstärkning
Positiv förstärkning uppträder när ett visst beteende stärks eller ökas på grund av hopp om att uppleva positivt beteende. Till exempel fortsätter en elev att göra sina läxor, eftersom han vet att han kommer att belönas med ett godis av sina föräldrar eller lärare om han fullbordar dem. Detta är ett utmärkt exempel på positiv förstärkning i klassrummet.
- Negativ förstärkning
Detta särskilda beteende förstärker eller ökar förhoppningen om att en negativ konsekvens kan undvikas. Till exempel gör en hiss i en byggnad mycket ljud, så en person bestämmer sig för att använda trappan. Att ta trappan hjälper till att undvika det negativa beteendet för att hantera buller.
- Positiv bestraffning
På så sätt reduceras en åtgärdsledning för att undvika att hantera något obehagligt efteråt. Till exempel undvika sent för klassen så att läraren inte skrika, det är det bästa sättet att förstå beteendet hos barn och flera förändringar har resulterat i dem.
- Negativa straff
I det här fallet, en Speciellt beteendemönstret minskar, så att en positiv stimulans eller ett objekt inte tas bort senare. Till exempel kan ett barn sluta tantrums efter att hans favoritleksak har avlägsnats efter varje tantrum. Detta är det bästa sättet att behandla beteendeproblem hos barn.
Medan positiv och negativ förstärkning bidrar till Tillväxt Eller Förstärkning Av ett visst beteende de positiva och negativa straff är Sjunkande Eller Skrämmande
Exempel på det dagliga livet
Illustrationer hos barn
Det finns några exempel på etablerade operant beteende, sätta upp både klass, som för hemmet, som kan observeras hos barn. Här är några exempel.
Ett barn lär sig att städa sitt rum efter att ha blivit belönad med tv-tid, varje gång han rensar upp sig. (Positiv förstärkning)
Efter att ha träffat en klasskamrat, görs barnet för att sitta separat och får inte prata med någon. Exempel på operant₾ting? På så sätt kommer barnet aldrig att träffa en annan partner igen (positivt straff).
Exempel på vuxna
Operatorkonditionering stannar inte i barndomen, men det är något som kan fortsätta under hela människans liv, eftersom lärandet av beteendet inte slutar vid en viss ålder. Det här är några exempel.
En person som bestämmer sig för att ta en annan väg på sin morgonpromenad för att undvika soptipp och därmed ökar hans körhastighet och avståndet som han täcker. (Negativ förstärkning)
En person slutar störa sin flickvän på ett ämne efter att hon ber honom att hålla käften. (Negativt straff)
Dessa exempel på operant konditionering visar oss mer beteendemönster som vi måste lära, inte bara som ett resultat av våra tankar och medvetenhet, utan på grund av att det finns positiva och negativa stimuli i mitten miljö, som påverkar hur vi agerar och beter sig. Det är ett ganska intressant koncept, eller hur?
